高一數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課輔導(dǎo)_2020年高考數(shù)學(xué)備考攻略30條

高一數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課輔導(dǎo)_2020年高考數(shù)學(xué)備考攻略30條

(3)面面平行的性質(zhì):兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的任何一條直線必平行于另一個(gè)平面

(4)線面垂直的性質(zhì)：平面外與已知平面的垂線垂直的直線平行于已知平面

數(shù)學(xué)是許多人難以攻克的短板，你的數(shù)學(xué)學(xué)得若何？萬萬不要焦慮，下面就是小編給人人帶來的高考數(shù)學(xué)備考攻略，希望人人喜歡！

一、地毯式掃蕩

先把該溫習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)周全過一遍。追求的是盡可能周全不要有遺漏，哪怕是閱讀質(zhì)料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

二、融會(huì)融會(huì)

找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中掌握局部。要多思索，多實(shí)驗(yàn)。

三、知識(shí)的運(yùn)用

做題，做林林總總的題。力爭(zhēng)通過多種形式的解題去演習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握種種解題思緒，通過解題磨煉剖析問題解決問題的能力。

四、撿渣子

即查漏補(bǔ)缺。通過溫習(xí)的頻頻，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化影象，一方面尋找差錯(cuò)，填補(bǔ)遺漏。求得更周全更深入的掌握知識(shí)提高能力。

五、翻餅烙餅

溫習(xí)猶如烙餅，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才氣熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。影象也需要強(qiáng)化，不頻頻強(qiáng)化也難以記牢。因此，溫習(xí)總得兩三遍才氣完成。

六、基礎(chǔ)，照樣基礎(chǔ)

溫習(xí)時(shí)所做的事許多。有一大堆溫習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓基本。什么是基本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)和基本手藝技巧，是教學(xué)綱要也是考試的主要要求。在雙基的基礎(chǔ)上，再去掌握基本的解題思緒。解題思緒是確立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種剖析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的問題也無非是基礎(chǔ)器械的綜合或變式。在有限的溫習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記著：基礎(chǔ)，照樣基礎(chǔ)。

七、學(xué)文科，要死去活來

歷史學(xué)科，有許多需要背誦的器械，人物、事宜、年月、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些質(zhì)料，只能死記。要多次頻頻強(qiáng)化影象。歷史課是一門機(jī)械死記量對(duì)照大的學(xué)科。然則在考試時(shí)，卻要把記往的質(zhì)料天真運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要明白，明白得活。是謂死去活來，不但學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要死去活來。

八、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏

這是電視延續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞?？荚囈幸粋€(gè)優(yōu)越的心態(tài)，要有勇氣。試試爭(zhēng)爭(zhēng)是一種積骰的介入心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣焰。無論是溫習(xí)照樣在科場(chǎng)上，都需要情緒豐滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。光想贏的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了。想贏是我們追求的上限，不想輸是我們的下限。想贏是需要努因而對(duì)照主要的被動(dòng)的，不想輸則是一種守勢(shì)從而對(duì)照從容和自動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)施展正常而取得好的效果。

九、具備康健心理

一個(gè)具有康健心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)刻要振作起來，在遭受壓力過大時(shí)又能為自己開脫，使自己不失常。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和掌握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)懦弱是主觀能動(dòng)性的放棄，康健的心理素質(zhì)則使我們對(duì)照皮實(shí)能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去戰(zhàn)勝面臨的難題。

十、實(shí)力+心理

高考從基本上說是對(duì)一小我私人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察。實(shí)力是基礎(chǔ)，是成本，心理素質(zhì)是施展我們的實(shí)力和成本的條件。有成本還得會(huì)用成本。無成本生意無法做，有成本生意做賠了的事也是有的。

十一、考試施展

溫習(xí)是蓄積實(shí)力蓄積成本，考試則要求施展得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來都是壓倒一切，也許是心理調(diào)治得好吧?誠(chéng)如是，最恐怖的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

十二、強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)

在考試的幾個(gè)科目上，一小我私人有強(qiáng)有弱，是太正常了。溫習(xí)的戰(zhàn)略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同硯是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同硯是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智。強(qiáng)的內(nèi)里不要有水分，弱的內(nèi)里還要有突破。也許是十分高明的戰(zhàn)略了。

十三、打整體賽

差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來，到達(dá)中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)。這里的原理與上述相仿，也是看待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種戰(zhàn)略。高考都是整體賽，要的是全局的勝利而不能是左支右絀。

十四、記著該記著的

該記的只好記著，可是,學(xué)習(xí)方式，能夠不記的就不要去影象。為了減輕影象的肩負(fù)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命原本該背的就夠多啦!憑證知識(shí)的特點(diǎn)，在影象和明白之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需明白無須影象的;只需影象無須明白的(背下來就是了);只有影象才氣明白的。只有影象才氣記著的。我們這里取得是著力最小原則轉(zhuǎn)動(dòng)式溫習(xí)法。先溫習(xí)第一章，然后溫習(xí)第二章，然后把第一二章一起溫習(xí)一遍;然后溫習(xí)第三章，然后一二三章一起溫習(xí)一遍以此類推，猶如轉(zhuǎn)動(dòng)。這種溫習(xí)法需要一定的時(shí)間，但溫習(xí)對(duì)照牢靠，由于相符影象紀(jì)律，效果好。

十五、太過溫習(xí)法

太過溫習(xí)法影象有一個(gè)待遇遞減紀(jì)律，即隨著影象次數(shù)的增，溫習(xí)所記著的質(zhì)料的效率在下降。為了這種遞減相抗衡，有的同硯就接納了太過溫習(xí)法，即原本用鐘記著的質(zhì)料，再用鐘的時(shí)間去強(qiáng)記形成一種太過，以期在遞減時(shí)不受影響。

1.高中階段所學(xué)的知識(shí)具有一定的范圍，再多的復(fù)習(xí)資料、講義，也只不過是這一范圍內(nèi)的知識(shí)的重復(fù)和變形。你所做的很多題目都代表相同的知識(shí)點(diǎn)，代表相同的方法，對(duì)于那些你已經(jīng)掌握的知識(shí)、方法，做再多的題目還是于事無補(bǔ)，簡(jiǎn)單無聊的重復(fù)除了使你身陷題海，不能自拔，耗盡了你的精力不算，還使你失去了信心，因?yàn)槟惚葎e人努力，卻沒有得到相應(yīng)的回報(bào)。

2.每一套復(fù)習(xí)資料都經(jīng)過編纂人員的反復(fù)推敲，仔細(xì)研究，都很系統(tǒng)地將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按照一定的規(guī)律和方法融會(huì)于其中。所以同學(xué)只要研究好一兩套具有代表性的復(fù)習(xí)資料，你該學(xué)的一定都能學(xué)到，該會(huì)的都能學(xué)會(huì)。

十六、題不二錯(cuò)

溫習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明了，絕不放過。失敗是樂成之母，從失敗中獲得的多，從樂成中獲得的少，都是這個(gè)意思。失敗了的器械要成為我們的座右銘。

十七、要掌握考試手藝

基礎(chǔ)題，全做對(duì);一樣平常題，一分不虛耗;全力襲擊較難題，縱然做錯(cuò)不痛恨。這是應(yīng)該面臨考卷時(shí)答題的戰(zhàn)略?？荚囋囶}總是有難有易，一樣平?？煞譃榛A(chǔ)題，一樣平常題和較難題。以上戰(zhàn)略是十明白智可取的容易題不丟分，難題不得零分。保住應(yīng)該保住的，往往也不容易;由于遇到容易題容易大意。以是明確容易題不丟分也是十分主要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。

十八、繞過攔路虎，再殺回馬槍

考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要自動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做其余題之后，很有可能思緒打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講戰(zhàn)略。

十九、對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度

淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，可能是緩解主要心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳茍?chǎng)上更好的施展出最佳水平。有一顆平時(shí)心比有一顆異常心有時(shí)更有利。

二十、多出能手不如削減失誤

這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句履歷之談。他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無借鑒意義，稀奇是對(duì)那些學(xué)習(xí)對(duì)照好成就對(duì)照好的學(xué)生，要取得精彩的成就，締造高分，削減失誤是為至要。

二十一、最要害是培育興趣

美國(guó)教育學(xué)者布魯納說：學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)料的興趣。另有一句名言說興趣是最好的先生。沒有興趣然則不得已的事情也得做，卻何若有興趣而樂此不疲?好比政治，由于它的理論性對(duì)照強(qiáng)，很死板，以是就多培育些對(duì)政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國(guó)家的大政目的政策，在遇到問題時(shí)，也會(huì)把自己想象成一個(gè)公務(wù)員，想象公務(wù)員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動(dòng)起來了，實(shí)在政治就在我們身邊。

二十二、提高聽課效率是最主要的學(xué)習(xí)方式

在我們的學(xué)習(xí)歷程中，除了念書，另有一件人人險(xiǎn)些天天都要做，花的時(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽課。它看起來十分平時(shí)，但當(dāng)我們中的許多人破費(fèi)時(shí)間和精神去尋找種種學(xué)習(xí)技巧的時(shí)刻，卻往往遺忘了：我們一天中的大部門時(shí)間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學(xué)習(xí)方式都主要。

二十三、不把作業(yè)帶回家做

上課時(shí)間異常認(rèn)真，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間所有解決，作業(yè)什么的爭(zhēng)取不帶回家做，這樣回抵家的時(shí)間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。

二十四、喜歡做條記

把條記整理得工致、周全、知識(shí)系統(tǒng)的掌握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回首異常主要，有了條記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的溫習(xí)，溫故而知新。

二十五、別把高考想像得恐怖

要有好感受，不痛苦，很充實(shí)。沒關(guān)系張，只要從現(xiàn)在最先都不得及，起勁做出，一定是有回報(bào)的。

二十六、善于總結(jié)，不停探索

平時(shí)做題時(shí)，關(guān)于剖析和思索問題，并起勁支總結(jié)，探索新方式;并照樣為了做題而做題，而是要自動(dòng)起勁地追尋在問題息爭(zhēng)答之間的一定聯(lián)系，把問題做活。

二十七、施展和幸運(yùn)才是要害

要注重考試戰(zhàn)略，實(shí)力只是一部份。認(rèn)真看待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累履歷、總結(jié)教訓(xùn)。

二十八、班里的學(xué)習(xí)氣氛很主要

班級(jí)就像家庭，好同伙臭味相投，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開開頑笑，有說有笑，溫習(xí)時(shí)想到提問，氣氛很好。

二十九、合理放置時(shí)間

早做準(zhǔn)備，后期就不會(huì)以為主要。階段性的時(shí)間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有偏重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的發(fā)生。

三十、保持美意情

不管生涯有多龐大，主要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處置好與先生同硯的關(guān)系，與先生相互瀏覽，不要把同硯看成對(duì)手，與同硯良性競(jìng)爭(zhēng)。

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